第1658章 名医是用病人健康和生命喂出来的（2/2）
性，东一榔头西一棒槌的，这个培养项目也该是如此。”
沈奇却道：“老师对我们的培养，看似没有计划，但老师的每一个想法，却让我们大受裨益。一开始的小组会诊，让我们取长补短，提升了我们学识的宽度。”
“接着邀请知名专家给我们授课，提升了我们在专业领域的深度。”
“如今又是通过挑战性的实践，综合提升我们个人的诊治能力。”
“如此各有侧重，一步接着一步的培养，经验丰富的名师，也不过如此了。”
余至明要是听到沈奇这番话，肯定会自我怀疑，难道自己无师自通成了教育达人？
“这应该就是超级天才的直觉了。”
周洛煞有介事的分析说：“就像是老师面对别人处理不了的危急情况，总能及时的给出有效的治疗方案，老师对我们的培养，也能适时的做出调整。”
“能在老师座下学习，是我们这一辈子最大的幸事，大家一起加油奋进……”
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