第四十三章 杜宁教书千字文（2/3）
大家介绍完自己，杜宁叫大家翻开《论语》中的《学而篇》。
“子曰，学而时习之，不亦说乎……”
杜宁刚刚开口，便有孩子跟着朗读：“有朋自远方来，不亦乐乎……”
紧接着，其他的孩子也一起读起来：“人不知而不愠，不亦君子乎？”
“你们都读过《论语》？”杜宁惊讶地问。
“这不是耳熟能详的吗？”
“我经常听文楼里的读书人背诵来着。”
“我还会背整篇的《学而篇》呢！”
“真的吗？好厉害！”
杜宁表情一愣，这就是没吃过猪肉，也见过猪跑？《论语》是读书人的必修课程，所以孩子们听多了也就会背了？
“咳咳，大家安静。”
杜宁突然严肃起来，问大家：“你们都很聪明，居然可以背诵部分文章，朗朗上口，可其中的道理你们真的懂吗？”
“这……”
孩子们你看看我，我看看你，许多人都丈二和尚摸不着头脑。
背是会背了，可对于其中的意思却一知半解。
“同学们，学习要循序渐进，不可操之过急，这一堂课，我们先来学习第一节的文章……”
教室之外。
李昌盛与寒衣社的读书人在旁听。
“杜公子居然这么快就跟孩子们打在一块了。”
“孩子们懂事好学，不容易啊！”
“这帮小子聪明绝顶，将来必成大器。”
众人面露微笑，十分的满意。
上午一共四节课，前面两节课教《论语》。
后面两节课，杜宁教孩子们习字。
“同学们，今天先生教你们认十六个字，我先将这十六个字写下来，大家跟我一起读。”
杜宁一边说着，一边用木炭在身后的木板上将十六个字写下来。
圣林大陆没有粉笔，所以杜宁用木炭代替。
“天地玄黄，宇宙洪荒。”
“日月盈昃，辰宿列张。”
此乃蓝星着名的《千字文》，出自南北朝时代，是儿童启蒙读物。
圣林大陆的历史只历经魏晋，而无南北朝，自然也就没有《千字文》。
于是杜宁便将自己在蓝星上自幼背诵的《千字文》搬了过来，以启蒙这些孩童。
杜宁的声音不大，却有一股无形的力量响彻在每个人的耳边。
孩子们仅看一眼，便将这些文字深深刻在了心里。
片刻后，教室里响起整齐的读书声。
“好工整的对仗，条理清晰，文采斐然，读起来朗朗上口，很适合小孩阅读。”
“南平府的蒙学私塾有不少，我曾经被邀请去旁听过，也没听说过这种教材。”
“这莫非是杜公子编撰的启蒙文章？倘若真是如此，便是莫大的教化之功！”
寒衣社读书人都极其震惊，充满了喜悦。
…………
时至中午，学堂放学。
杜宁留在寒衣社吃午饭。
李昌盛迫不及待地询问道：“我们在学堂外听课的时候，发现今天你教给孩子们的那十六个字对仗工整，十分适合蒙童学习，不知典出何处？”
“这是杜某为了方便蒙童读书习字而编的《千字文》，目前还在初稿阶段，若是孩童们喜欢，我会考虑将其定稿，编为寒衣学堂的教材。”杜宁说道。
“什么？原来这真是你编的？”
众人又惊又喜。
“可否让我们看看《千字文》的初稿？”李昌盛激动的问。
“这……好吧……”
杜宁也不好推辞，便将《千字文》的初稿拿出来给大家看。
李昌盛接过初稿，看到了后面的内容。
“寒来暑往，秋收冬藏。”
“闰余成岁，律吕调阳。”
“云腾致雨，露结为霜。”
“金生丽水，玉出昆冈。”
…………
大家游览一遍过后，无不佩服。
“好一篇《千字文》，杜公子简直是旷古奇才！”
“若是刊印成书，必定能在文坛独领风骚。”
“这篇《千字文》何时定稿？到时候刊印成册，可当作启蒙教材。”
“此乃教化之功，当青史留名！”
杜宁没想到这篇《千字文》会获得大家那么高的评价，既然大家都觉得好，那就
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